{"id":3746,"date":"2018-07-27T16:11:14","date_gmt":"2018-07-27T16:11:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.estudimusical88.com\/?page_id=3746"},"modified":"2020-05-31T12:03:19","modified_gmt":"2020-05-31T10:03:19","slug":"el-metode-suzuki-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.estudimusical88.com\/es\/el-metode-suzuki-3\/","title":{"rendered":"El M\u00e9todo Suzuki"},"content":{"rendered":"

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El M\u00e9todo Suzuki<\/h1>\n

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Bases del M\u00e9todo<\/strong><\/span><\/h3>\n

El Maestro japon\u00e9s\u00a0Shinichi\u00a0Suzuki naci\u00f3 en\u00a0Nagoya\u00a0en 1898 y muri\u00f3 en\u00a0Matsumoto\u00a0en 1998. Su padre era\u00a0Luthier\u00a0y ten\u00eda una peque\u00f1a f\u00e1brica de violines. Estudi\u00f3 m\u00fasica en\u00a0Tokio\u00a0y\u00a0Berlin. Cre\u00f3 el M\u00e9todo Suzuki para el aprendizaje del viol\u00edn.<\/p>\n

Sus ideas se encuentran en su libro \u201cHacia la m\u00fasica por amor”, publicado en 1967.<\/p>\n

Algunos de sus principios fundamentales son<\/strong>:<\/p>\n

    \n
  • Cualquier ni\u00f1o tiene un gran potencial para aprender. La habilidad musical no es\u00a0exclusivamente\u00a0un talento innato, sino algo que se puede desarrollar. Cada ni\u00f1o puede trabajar esta habilidad del mismo modo en c\u00f3mo aprende a hablar su lengua materna. El potencial de cada ni\u00f1o es ilimitado, depender\u00e1 del est\u00edmulo y gesti\u00f3n que se haga.<\/li>\n
  • La pr\u00e1ctica y el estudio lento pero continuado nos conducir\u00e1 al \u00e9xito.<\/li>\n
  • El aprendizaje de la m\u00fasica ayudar\u00e1 a establecer una mejor relaci\u00f3n entre padres e hijos y a crecer como personas.<\/li>\n
  • Los ni\u00f1os disfrutan de la m\u00fasica y desarrollan valores como la confianza, autoestima, concentraci\u00f3n, memoria, o\u00eddo y motricidad.<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

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    Puntos importantes en el M\u00e9todo Suzuki<\/strong><\/span><\/h3>\n

    [\/vc_column_text][vc_empty_space height=”22px”][vc_column_text css=”.vc_custom_1590919167826{margin-bottom: 30px !important;}”]<\/p>\n

      \n
    • El trabajo y la estimulaci\u00f3n precoz de las cualidades de los ni\u00f1os: aprender a tocar de manera similar a c\u00f3mo se aprende a hablar.<\/li>\n
    • El trabajo de los padres con los hijos: son los padres (con la gu\u00eda del maestro), los que ayudan a sus hijos en el trabajo diario. Los motivan y alientan.<\/li>\n
    • Trabajar el sonido y el o\u00eddo desde el primer d\u00eda. Escuchar las grabaciones de las piezas del repertorio Suzuki de forma continua y tambi\u00e9n las de grandes int\u00e9rpretes. De este modo aprendemos a tocar las piezas y educamos el o\u00eddo y el gusto musical.<\/li>\n
    • Concentraci\u00f3n y postura ante el instrumento.<\/li>\n
    • Clases de grupo: en estas clases los ni\u00f1os tocan delante de sus compa\u00f1eros y de los padres. Este punto de encuentro es muy motivador y los ayuda, en muchos casos, a socializarse.<\/li>\n
    • Es importante revisar las piezas. Todo lo que se aprende se tiene que consolidar (mejor poco y bien).<\/li>\n
    • Repertorio: popular, barroco, cl\u00e1sico, rom\u00e1ntico y moderno de grandes compositores. Todas estas piezas est\u00e1n seleccionadas en funci\u00f3n de su dificultad de forma que el ni\u00f1o pueda progresar adecuadamente...<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n

       <\/p>\n

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      El valor del trabajo bien hecho<\/strong><\/span><\/h3>\n

      Seg\u00fan el Dr. Suzuki el viol\u00edn no se puede interpretar con un sonido malo o desafinado. Es m\u00e1s gratificante y meritorio una pieza de nivel elemental interpretada con gracia y musicalidad que \u201cLos Caprichos de\u00a0Paganini\u201d desafinados y sin ritmo..[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/4″ el_id=”sidebarweb” el_class=”sidebarweb”][vc_widget_sidebar sidebar_id=”sidebar_page”][\/vc_column][vc_column width=”1\/12″][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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